МАСТЕРСКАЯ ТРИНАРНОЙ ЛОГИКИ
Подробнее в статье по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1ZKeho7VspPSaaFhZQ3Exdjyc8NNXIIcT/view
Видео сюжет https://www.youtube.com/watch?v=q03CTw0bQNw&feature=youtu.be
ПРИМЕНЕНИЕ РЯДОВ ПОДОБИЯ В ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЕДОВАНИЯХ
В этой статье приведены в основном рисунки, которые ярко демонстрируют возможности увидеть исторические события в объективном свете системологии.
Но главной целью наглядной иллюстрации событий истории является потребность показать практическое применение «метанойи» - нового способа мышления, без освоения которого невозможно выйти за пределы понимания мира от парадигмы Лжи к пониманию мира в парадигме Истины Творца.
Подробнее в статье по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1ZKeho7VspPSaaFhZQ3Exdjyc8NNXIIcT/view
Эмоциональный видео сюжет
https://www.youtube.com/watch?v=f1I_ZEVS0K8&feature=youtu.be
КИБЕРНЕТИКА В СОТВОРЧЕСТВЕ С СИСТЕМОЛОГИЕЙ
Доклад по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1OOvh8XmKzNV9NZeE6Tvcu_u7jUV0kLRm/view
Видео комментарий о системологии госвласти
ЗАЧЕМ Я ЖИВУ?
Оказывается, чтобы познать себя, познать свою функциональность, познать свойства своего разума и научиться целенаправленно мыслить, необходимо тщательно трудиться над Пониманием истины от Творца.
Оказывается, чтобы возродить свою божественную сущность, человеку необходимо отказаться от ложной личности и воспитать взамен правильную личность в парадигме Истины Творца. А как это сделать, находясь в социуме людей, исповедующих ложную личность в парадигме Мамоны?
Подронее по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1O1PVb9TaddaBITCgSHDM4mS4uPrur8LK/view
Видеокомментарий из ШКОЛЫ КРАСОТЫ
https://www.youtube.com/watch?v=M3V5dLSUIX8&feature=youtu.be
ФАРИСЕИ
ТВОРЕЦ хочет, чтобы ЛЮБОВЬЮ называли ЖЕЛАНИЕ преданно служить ЕГО ЗАМЫСЛУ... Но об этом никто даже не подозревает.
А МАМОНА хочет, чтобы ЛЮБОВЬЮ называли ЖЕЛАНИЕ ..."Раньше думать о Родине, а потом о себе". Другое название такой любви - ПАТРИОТИЗМ – желание подраться за расу, народ, родину, религию, спортивный клуб… Не даром в русском языке есть масса приставок к слову РОДИНА, - пра,.. пере,.. недо,.. у…
А ЛЮДИ называют ЛЮБОВЬЮ все свои ЖЕЛАНИЯ сделать, себе любимым, хорошо здесь, сейчас и потом долго-долго... Даже желание сделать хорошо ДРУГОМУ подразумевает – хорошо, прежде всего, СЕБЕ.
Статья на эту тему по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1EoaqR6HDs2dqKK_BUOV8A9zWaTgRZo9r/view
Видеофрагмент СО-ТВОРЕНИЯ
https://www.youtube.com/watch?v=SPOWWfoV51Q&feature=youtu.be
ПОЧЕМУ НЕТ ЗАПОВЕДИ - НЕ СОВРИ?
Когда такая Истина от Творца приходит, человек судит о ней с позиции логики, привычной ему Морали и Права, и, естественно, отвергает ее, поскольку она не вписывается в их нормы.
По этой же причине человек не слышит и не ощущает сигналов своей Совести.
Подробно об этом в статье по ссылке:
https://drive.google.com/file/d/102aT_sg6bUNRvwjjWwiCcws48w7mlshO/view
Видеокомментарий в авторском ролике
https://www.youtube.com/watch?v=R2cKbItQfuw&feature=youtu.be
ТРИНАРНАЯ ЛОГИКА. ПОИСК ИСТИНЫ
О роли тринарной логики К. Гёделя в исполнении проектов. Формулирует исходное ЗАДАНИЕ - ЗАКАЗЧИК. Обозначим ЗАДАНИЕ, сформулированное ЗАКАЗЧИКОМ, символом «+1». Воспринимает исходное ЗАДАНИЕ – РАЗРАБОТЧИК. Обозначим ЗАДАНИЕ, сформулированное РАЗРАБОТЧИКом, символом «-1». Об этом бинарная логика первой теоремы К. Гёделя «о полноте». А что станет символом "плюс-минус единицей по модулю", который согласует хотение Заказчика с возможностями Разработчика?
Ответ дает вторая теорема К. Гёделя «о непротиворечивости».
Непротиворечивости своих трудов достигает только тот Разработчик, который смотрит на процесс и его РЕЗУЛЬТАТ с позиции тринарной логики, т.е. с позиции функционального предназначения создаваемой системы.
А любая создаваемая система служит реализации потребностей людей – пользователей. Их не интересуют выгоды Заказчика и Разработчика. Им нужна выгода для пользователей системой.
Рассуждения на эту тему в статье по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1I-lRe65TC3-XWRWp-FpUAohdTeKpG3D_/view
Видео пример УЯСНЕНИЯ ЗАДАЧИ и сути интервала ДО\СИ https://www.facebook.com/100009796033839/videos/810513599285167/